En collaboration avec Stéphane Berland, directeur artistique et producteur, directeur du label Ayler Records, dont une partie du travail consiste à créer de magnifiques PocheTtes de disques (voir https://www.facebook.com/aylerrecords/). Il choisira par quelques commentaires celles qui le touchent particulièrement.
Leticia Martinez-Perez est venue rencontrer les élèves du lycée Jean Monnet à l’occasion d’un accrochage de son travail.
Accrocher le travail de Leticia est une rencontre en soi : il faudra que chacun s’imprègne de l’oeuvre protéiforme de l’artiste hyperractive pour bien comprendre que « les pièces exposées sont d’abord des objets à manipuler ». On accroche de la « performance », en quelque sorte.
On ne peut comprendre ce travail sans avoir vu quelques unes de ses performances collectives, justement : explications de l’artiste :
Après avoir visionné ses différentes interventions aux quatre coins du monde (Madrid, Paris, Caen…) les élèves sont invités à y répondre par un geste, une attitude, qui doit laisser une trace dans l’espace de la galerie d’art.
Les expositions de Leticia Martinez Perez sont donc autant d’actions, de rencontres, de réponses, qui donnent l’impression qu’ici se sont déroulés des événements poétiques, festifs, joyeux, débridés, c’est à dire complètement libérés de toute contrainte, et que ce qu’il en reste, ce qu’on en voit, nous plonge dans un univers digne d’un conte se déroulant de l’autre côté du miroir.
Après une année contrainte, respirons de concert avec l’artiste Leticia Martinez-Perez !
Tous les élèves du lycée ont réfléchis à une réponse plastique à cette incitation : Contre Sens.
Première tentative de réunir tous les travaux des élèves du lycée, y compris en « Arts Appliqués », dans la galerie, sous la direction (ou le « commissariat d’exposition ») des 2ndes.
Il manque encore les travaux des collégiens qui ont participé grâce à la liaison Collège-Lycée : à la rentrée nous y intégrerons donc des travaux de 6ème…. jusqu’à la 3ème !
Pour vous donner une idée de cette exposition, voici une galerie d’images reflétant bien la confrontation des travaux, de l’installation à l’image.
Une référence au cinéma
L’installation qui convie le spect-acteur à intervenir dans l’oeuvre
Tous les médias sont conviés dans cette installation
Des références artistiques convoquées
On aborde l’art conceptuel par la demande d’intégrer un mode d’emploi au travail plastique
Vue de l’exposition
Vue de l’exposition
Vue de l’exposition
Les interprétations des élèves du travail proposé par Tony Durand lors de son Workshop « mot compte double »
On aborde l’Art Conceptuel à travers la demande d’intégrer un « mode d’emploi » à son travail plastique
Vue de l’exposition
Vue de l’exposition
Vues de l’exposition
Les affiches réalisées par Caentin, élève en Terminale spécialité Arts Plastiques OLYMPUS DIGITAL CAMERA
Lundi 8, mardi 9 et mercredi 10 février, à raison de 3h + 3h + 2h : Tony Durand rencontre les élèves et organise un WORKSHOP intitulé CONTRE SENS : une Fabrique de Signes.
Les élèves sont amenés à réaliser des estampes à l’aide d’objets récupérés, de papiers découpés qui, encrés à l’encre d’imprimerie puis passés sous presse, permettaient de « commenter graphiquement » une image de presse, ou tout simplement de réaliser des compositions originales abstraites ou figuratives.
Les estampes en cours de fabrication.OLYMPUS DIGITAL CAMERALes estampes en cours de fabrication.Exemple d’une image de magazine « commentée » N’importe quel objet, du moment qu’il soit plat, peut produire une image.
Une première exposition en réponse à celle de TONY DURAND est proposée par les CAP 2 dans la galerie du Lycée. C’est une installation minimaliste où le spectateur-élève est invité à s’assoir à son bureau au milieu de la pièce.
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L’exposition sous forme d’installation proposée par les CAP-Vente 2ème année du Lycée Jean Monnet.
Dans le prochain article de blog, l’expo des travaux d’élèves du lycée…. et du collège Emile Chartier ! Elle sera intitulée, en hommage à TONY DURAND, CONTRE SENS.
La porte de la galerie modifiée pour l’occasion par l’Artiste lui-même avec en haut à droite une proposition d’affiche par Caentin (Terminale Spécialité Arts Plastiques)
La porte d’entrée de l’exposition et l’œuvre originale de Tony Durand réalisée à cette occasion : « Faire Signe(s) ».Chacun s’approprie et installe les œuvres dans la galerie en discutant des affinités entre elles et de leur répartition dans l’espace.
Pour comprendre le travail de Tony Durand, il faut le rencontrer.
Ces objets qu’il sort de sa boîte à outil sont distribués parmi les visiteurs/élèves/cobayes/écouteurs/voyeurs… et néanmoins tout de suite acteurs… et ils sont invités à participer pleinement à l’accrochage.
S’approprier les signes, en fabriquer, comparer, associer, lier, être en rupture avec le bons sens, justement.
Comme l’artiste Hervé Fischer le propose, Tony Durand fait de sa relation aux autres un Art.
Fred Forest et Hervé Fischer : avec Jean-Paul Thénot, 2 des créateurs de l’Art Sociologique en 1974, pratique qui résonne comme une filiation chez Tony Durand. Vue de l’exposition Hervé Fischer au MNAM en 2017Vue de l’exposition Hervé Fischer au MNAM en 2017 : l’utilisation des tampons encreurs chez Tony Durand aussi rapproche d’autant plus la pratique des deux artistes. Entre actionnisme et exposition participative, une pratique encrée dans l’histoire de l’art du XXe siècle.
Prochainement, quelques réalisations d’élèves en écho à cette rencontre qui donne lieu à un atelier nommé « Mot compte double ».
Dans la classe, en face de la Galerie d’Art.
Et puis, au milieu de l’exposition, une installation est permise à Caentin par l’artiste : il s’approprie ainsi « Il faut le voir pour le croire ; il faut le croire pour le voir » et « ? » et en fait « 5 heures de bonne aventure ».
L’art participatif de Tony Durand permet à Caentin, élève de Terminale Arts Plastiques Spécialité, de s’approprier deux œuvres de l’artiste.
Vivement la suite !
Quelques œuvres à voir au Lycée Jean Monnet (sur RDV au 02 33 85 18 50) à la Galerie du Lycée :
Une œuvre est montée à l’envers ? Qu’a cela ne tienne, l’artiste Tony Durand l’accepte ainsi : « Il n’y a pas de mauvais sens »« Tout, Rien » en cours d’accrochage.Diaporama de ses travaux devant la classe : relations complexes entre image, texte, signes et casses d’imprimerie…Détail d’une œuvre de l’artiste.Vue de l’exposition Tony Durand au Lycée Jean MonnetPhilippe Chrétien, professeur d’arts plastiques, et quelques élèvesTony Durand et quelques élèves
